Ο Διευθυντής του ΕΠΑΛ Αργοστολίου στο Kefalonia Post: «Διεκδικούμε τις συνθήκες που αξίζουν οι μαθητές μας»

Με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, ο Διευθυντής του 1ου ΕΠΑΛ Αργοστολίου μιλά στο Kefalonia Post για τις προκλήσεις, τις ελλείψεις και τις ανάγκες του σχολείου, αλλά και για τις σημαντικές δυνατότητες που προσφέρει σήμερα η επαγγελματική εκπαίδευση.

Αναφέρεται στα κενά εκπαιδευτικών, στην περικοπή δύο τμημάτων και στα προβλήματα των κτηριακών εγκαταστάσεων, παρουσιάζοντας παράλληλα τις σύγχρονες υποδομές, τις δράσεις και τις επαγγελματικές προοπτικές που ανοίγονται για τους μαθητές. Στέλνει, τέλος, ένα ξεκάθαρο μήνυμα: το ΕΠΑΛ δεν αποτελεί «δεύτερη επιλογή», αλλά μια ουσιαστική αφετηρία για το μέλλον κάθε νέου.

Το ΕΠΑΛ Αργοστολίου είναι απολύτως έτοιμο να υποδεχθεί τους μαθητές με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς; Υπάρχουν εκκρεμότητες που δεν έχουν αντιμετωπιστεί;

Το σχολείο είναι έτοιμο σε επίπεδο εκπαιδευτικής οργάνωσης με κάποιες ελλείψεις προσωπικού για να υποδεχθεί τους μαθητές και να ξεκινήσει η εκπαιδευτική διαδικασία. Ωστόσο, η ετοιμότητα ενός σχολείου δεν αφορά μόνο τους εκπαιδευτικούς και τα βιβλία. Υπάρχουν ζητήματα υποδομών και εξοπλισμού που παραμένουν και απαιτούν διαρκή αντιμετώπιση. Το σχολείο μας δεν στεγάζεται σε ένα πλήρως οργανωμένο και σύγχρονο σχολικό συγκρότημα και εξακολουθούμε να έχουμε ανάγκες σε χώρους, συντήρηση και εξοπλισμό. Οι εγκαταστάσεις του σχολείου δεν αποτελούν ενιαίο σχολικό συγκρότημα λόγω συνεχόμενων προσθηκών συστάδων αιθουσών σε διαφορετικές χρονικές περιόδους. Το σχολείο είναι «τοποθετημένο» σε ένα χώρο που συλλειτουργούν και άλλοι φορείς χωρίς μελέτη λειτουργιών και χρήσεων και απαιτείται ολοκληρωμένη μελέτη.
Επομένως, ξεκινάμε τη χρονιά με αισιοδοξία και διάθεση να κάνουμε το καλύτερο δυνατό, αλλά ταυτόχρονα συνεχίζουμε να διεκδικούμε τις συνθήκες που αξίζουν στους μαθητές και στους εκπαιδευτικούς μας.

Μια νέα σχολική χρονιά ξεκινά. Με ποιες προσδοκίες και ποιους βασικούς στόχους ανοίγει φέτος τις πόρτες του το ΕΠΑΛ Αργοστολίου;

Κάθε νέα σχολική χρονιά αποτελεί μια νέα αρχή, με προσδοκίες, αλλά και με συγκεκριμένους στόχους. Στο 1ο ΕΠΑ.Λ. Αργοστολίου θέλουμε πρώτα απ’ όλα να δημιουργήσουμε ένα σχολικό περιβάλλον ασφαλές, σύγχρονο και δημιουργικό, μέσα στο οποίο κάθε μαθητής θα μπορεί να αναπτύξει τις γνώσεις, τις δεξιότητες και την προσωπικότητά του.
Βασικός μας στόχος είναι η ενίσχυση της εργαστηριακής και βιωματικής μάθησης, η αξιοποίηση των ψηφιακών εργαλείων, η σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινωνία και την αγορά εργασίας, αλλά και η ενίσχυση της εξωστρέφειας του σχολείου μέσα από δράσεις, εκπαιδευτικές επισκέψεις, συνεργασίες και ευρωπαϊκά προγράμματα.
Παράλληλα, ιδιαίτερη σημασία δίνουμε στην πρόληψη της σχολικής διαρροής, στη στήριξη μαθητών που αντιμετωπίζουν μαθησιακές ή άλλες δυσκολίες και στη
δημιουργία ενός σχολείου που θα δίνει σε όλους τους μαθητές πραγματικές ευκαιρίες επιτυχίας.

Πόσους μαθητές αναμένεται να υποδεχθεί φέτος το σχολείο; Παρατηρείται αύξηση ή μείωση των εγγραφών σε σχέση με την περσινή χρονιά και πώς διαμορφώνεται το ενδιαφέρον για την επαγγελματική εκπαίδευση;

Το ακριβές μαθητικό δυναμικό διαμορφώνεται ακόμη, καθώς υπάρχουν διαδικασίες εγγραφών και μετακινήσεων μαθητών. Σε γενικές γραμμές, το ενδιαφέρον για το ΕΠΑΛ παραμένει σημαντικό αν και θα ήταν επιθυμητή μια μικρή αύξηση εγγραφών στην Α ́τάξη .
Τα τελευταία χρόνια παρατηρούμε ότι όλο και περισσότεροι μαθητές της Β ́τάξης αντιλαμβάνονται ότι η επαγγελματική εκπαίδευση δεν αποτελεί μια «δεύτερη επιλογή», αλλά έναν διαφορετικό και ουσιαστικό δρόμο εκπαίδευσης και επαγγελματικής αποκατάστασης. 
Στόχος μας είναι να ενημερώνουμε σωστά τους μαθητές και τους γονείς για τις δυνατότητες που προσφέρει το ΕΠΑΛ, τόσο σε επίπεδο πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση όσο και σε επίπεδο επαγγελματικών διεξόδων.

Ποιοι τομείς και ποιες ειδικότητες λειτουργούν στο ΕΠΑΛ Αργοστολίου;
Ποιες ειδικότητες παρουσιάζουν το μεγαλύτερο ενδιαφέρον και ποιες προσφέρουν καλύτερες επαγγελματικές προοπτικές στην Κεφαλονιά;

Στο 1ο ΕΠΑ.Λ. Αργοστολίου λειτουργούν ειδικότητες που ανταποκρίνονται σε σημαντικούς τομείς της τοπικής κοινωνίας και οικονομίας, όπως ο τομέας Υγείας – Πρόνοιας – Ευεξίας, ο τομέας Πληροφορικής και ο τομέας Διοίκησης και Οικονομίας, με ειδικότητες που συνδέονται και με τον τουρισμό και δεν θα έλεγα ότι υπάρχει μία μόνο «καλύτερη» ειδικότητα.
Η επαγγελματική προοπτική εξαρτάται και από τις πραγματικές ανάγκες της αγοράς εργασίας. Στην Κεφαλονιά, για παράδειγμα, ο τουρισμός αποτελεί έναν σημαντικό πυλώνα της οικονομίας, ενώ ταυτόχρονα υπάρχει ανάγκη για καταρτισμένους εργαζομένους στον χώρο της υγείας, της πληροφορικής και των τεχνικών επαγγελμάτων.

Υπάρχουν ειδικότητες που θα θέλατε να προστεθούν στο σχολείο τα επόμενα χρόνια, με βάση τις πραγματικές ανάγκες της τοπικής αγοράς εργασίας;

Ασφαλώς. Η επαγγελματική εκπαίδευση πρέπει να παρακολουθεί τις εξελίξεις της αγοράς εργασίας και όχι να λειτουργεί αποκομμένη από αυτές.
Θα είχε ενδιαφέρον να εξεταστούν ειδικότητες που συνδέονται με τις νέες τεχνολογίες, και τις ανάγκες της τοπικής οικονομίας. Ωστόσο, εδώ υπάρχει ένας σημαντικός περιορισμός που δεν πρέπει να παραβλέπουμε. Η ίδρυση και λειτουργία ενός νέου τμήματος δεν εξαρτάται μόνο από το αν υπάρχει ανάγκη μιας ειδικότητας ή από το αν το σχολείο επιθυμεί να την προσφέρει. Υπάρχουν συγκεκριμένες προϋποθέσεις και απαιτείται ένας ελάχιστος αριθμός μαθητών προκειμένου να  εγκριθεί και να λειτουργήσει ένα τμήμα.
Αυτό δημιουργεί ιδιαίτερες δυσκολίες για ένα σχολείο όπως το δικό μας, που απευθύνεται σε μια γεωγραφικά περιορισμένη μαθητική δεξαμενή, ενώ παράλληλα η Κεφαλονιά έχει ιδιαίτερες ανάγκες και μεγάλες αποστάσεις. Είναι πιθανό, δηλαδή, να υπάρχει πραγματική ανάγκη για μια ειδικότητα στην τοπική αγορά εργασίας, αλλά ο αριθμός των μαθητών που επιθυμούν να την επιλέξουν να μην επαρκεί για τη δημιουργία αυτόνομου τμήματος.

Πόσο επαρκής είναι σήμερα η στελέχωση του σχολείου; Υπάρχουν κενά σε εκπαιδευτικούς ή άλλες ανάγκες που πρέπει να καλυφθούν;

Η στελέχωση ενός ΕΠΑΛ είναι ιδιαίτερα απαιτητική, επειδή εκτός από τα γενικά μαθήματα υπάρχουν τομείς, ειδικότητες και εργαστηριακά μαθήματα που απαιτούν εκπαιδευτικούς διαφορετικών ειδικοτήτων.
Αυτή τη στιγμή έγινα κάποιες προσλήψεις αλλά δεν έχουν καλυφθεί όλα τα κενά και ελπίζουμε να καλυφθούν όσο το δυνατόν νωρίτερα, ώστε να μη χαθούν διδακτικές ώρες και να μπορέσει το σχολείο να λειτουργήσει με πλήρες πρόγραμμα. 
Υπάρχει επίσης μια ανάγκη που θεωρώ ιδιαίτερα σημαντική: η παρουσία διοικητικού προσωπικού. Η απουσία διοικητικού υπαλλήλου επιβαρύνει σημαντικά τη λειτουργία του σχολείου και μεταφέρει μεγάλο όγκο διοικητικής εργασίας στους εκπαιδευτικούς και το Διευθυντή.

Ποια είναι σήμερα τα σημαντικότερα προβλήματα του κτηρίου; Υπάρχουν φθορές ή ανάγκες συντήρησης που επηρεάζουν την καθημερινότητα και την ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών;

Το βασικό πρόβλημα είναι ότι το σχολείο δεν διαθέτει τις υποδομές ενός σύγχρονου, ολοκληρωμένου σχολικού συγκροτήματος.
Όπως προ είπα οι εγκαταστάσεις του σχολείου δεν αποτελούν ενιαίο σχολικό συγκρότημα λόγω συνεχόμενων προσθηκών συστάδων αιθουσών σε διαφορετικές χρονικές περιόδους. Το σχολείο είναι «τοποθετημένο» σε ένα χώρο που συλλειτουργούν και άλλοι φορείς χωρίς μελέτη λειτουργιών και χρήσεων και απαιτείται ολοκληρωμένη μελέτη.
Υπάρχουν ανάγκες συντήρησης και βελτίωσης και ο Δήμος ανταποκρίνεται κατά ένα μεγάλο ποσοστό στα αιτήματα μας. Βασικές ανάγκες σε εγκαταστάσεις και έργα είναι παρακάτω:
• Αίθουσα Εκδηλώσεων
• Γυμναστήριο
• Φθαρμένες κεραμιδοσκεπές λόγω παλαιότητας και ζημιών. Χρήζει εκτεταμένη επισκευή Στεγών.
• Εργαστήριο για τον Τομέα Οικονομίας
• Αποχετευτικές παρεμβάσεις για τα όμβρια ύδατα στον προαύλιο χώρο

9. Οι εγκαταστάσεις, τα εργαστήρια και ο τεχνολογικός εξοπλισμός ανταποκρίνονται στις σύγχρονες απαιτήσεις της επαγγελματικής εκπαίδευσης;

Σε σημαντικό βαθμό, το σχολείο διαθέτει εργαστηριακές υποδομές και εξοπλισμό που επιτρέπουν στους μαθητές να αποκτούν ουσιαστική πρακτική και βιωματική εμπειρία.
Στα εργαστήρια του Τομέα Υγείας υπάρχουν τα απαραίτητα προπλάσματα σε επαρκή αριθμό, ώστε οι μαθητές να μπορούν να πραγματοποιούν τις απαιτούμενες πρακτικές ασκήσεις και να εξασκούνται σε πραγματικές συνθήκες προσομοίωσης.
Ιδιαίτερα σημαντική είναι και η εργαστηριακή υποδομή στον τομέα της Πληροφορικής. Το σχολείο διαθέτει τρία εργαστήρια Πληροφορικής, τα οποία είναι εξοπλισμένα με ηλεκτρονικούς υπολογιστές και μπορούν να υποστηρίξουν τις σύγχρονες εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών. Παράλληλα, διαθέτουμε 3D εκτυπωτές και 3D scanner, εξοπλισμός που δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να έρθουν σε επαφή με σύγχρονες τεχνολογίες σχεδίασης, ψηφιακής κατασκευής και τρισδιάστατης απεικόνισης.
Βέβαια, ο εξοπλισμός χρειάζεται συνεχή ανανέωση και εμπλουτισμό, καθώς η τεχνολογία εξελίσσεται με πολύ γρήγορους ρυθμούς. Η διατήρηση και η περαιτέρω αναβάθμιση των εργαστηρίων μας αποτελεί επομένως μια διαρκή προτεραιότητα.

Υπάρχουν αιτήματα που έχετε καταθέσει στον Δήμο, στη Διεύθυνση Εκπαίδευσης ή στο Υπουργείο και ποια από αυτά παραμένουν χωρίς απάντηση;

Υπάρχουν διαχρονικά αιτήματα που αφορούν κυρίως τις κτηριακές υποδομές, τη συντήρηση, τον εξοπλισμό, τη στελέχωση και τη γενικότερη λειτουργική υποστήριξη του σχολείου.
Ένα σημαντικό ζήτημα είναι η χρηματοδότηση. Τα σχολεία χρειάζονται επαρκείς πόρους για να μπορούν να ανταποκρίνονται στις καθημερινές ανάγκες τους και να προχωρούν σε απαραίτητες παρεμβάσεις.
Παράλληλα, έχουμε ζητήσει να αντιμετωπιστούν συγκεκριμένες ανάγκες των χώρων όπου διεξάγονται οι Πανελλαδικές Εξετάσεις, μεταξύ άλλων και η τοποθέτηση κλιματισμού, καθώς οι εξετάσεις πραγματοποιούνται μέσα στους θερινούς μήνες και οι υψηλές θερμοκρασίες δημιουργούν ιδιαίτερα δύσκολες συνθήκες.

Πόσο εύκολη είναι η καθημερινή πρόσβαση στο ΕΠΑΛ Αργοστολίου για τους μαθητές που κατοικούν σε απομακρυσμένες περιοχές της Κεφαλονιάς; Υπάρχουν προβλήματα με τη μετακίνησή τους;

Η γεωγραφία της Κεφαλονιάς δημιουργεί αντικειμενικές δυσκολίες. Επειδή είναι το μοναδικό ΕΠΑΛ στο νησί με τις συγκεκριμένες ειδικότητες υπάρχουν μαθητές που κατοικούν σε απομακρυσμένες περιοχές και χρειάζονται καθημερινά σημαντικό χρόνο για να μετακινηθούν προς το σχολείο.
Υπάρχει συνεχής συνεργασία όλων των αρμόδιων φορέων ώστε τα προβλήματα μεταφοράς να αντιμετωπίζονται έγκαιρα και τα τελευταία χρόνια υπάρχει κάλυψη όλων των μαθητών δίχως ιδιαίτερη καθυστέρηση.

Πώς συνδέεται η εκπαίδευση που προσφέρει το ΕΠΑΛ με τις επιχειρήσεις και τους επαγγελματικούς φορείς της Κεφαλονιάς; Υπάρχει ενδιαφέρον από τις τοπικές επιχειρήσεις να προσφέρουν θέσεις μαθητείας ή πρακτικής άσκησης στους αποφοίτους;

Η σύνδεση με την τοπική αγορά εργασίας είναι ένας από τους βασικούς ρόλους της επαγγελματικής εκπαίδευσης.
Οι μαθητές πρέπει να γνωρίζουν ότι αυτά που μαθαίνουν στο σχολείο έχουν πραγματική εφαρμογή. Για τον λόγο αυτό επιδιώκουμε συνεργασίες με επιχειρήσεις, επαγγελματικούς φορείς και οργανισμούς της Κεφαλονιάς.
Σχετικά με τη μαθητεία δυστυχώς η «δεξαμενή» υποψηφίων μαθητευομένων είναι περιορισμένη γιατί στην πράξη απευθύνεται σε μεγάλο βαθμό σε απόφοιτους οι οποίοι δεν έχουν εισαχθεί σε κάποια σχολή ή που έχουν αποφασίσει να συνεχίσουν τη ζωή τους στο νησί, γεγονός που περιορίζει σημαντικά τον διαθέσιμο αριθμό των διαθέσιμων υποψηφίων. Μια άλλη δυσκολία π.χ υπάρχει στην ειδικότητα του τουρισμού διότι οι τουριστικές επιχειρήσεις στην πλειονότητα τους είναι κλειστές την περίοδο που πρέπει οι μαθητευόμενοι να παρακολουθούν τη μαθητεία με
αποτέλεσμα να μην υπάρχει ενδιαφέρον. 

Υλοποιούνται ευρωπαϊκά προγράμματα, εκπαιδευτικές επισκέψεις ή συνεργασίες που δίνουν στους μαθητές πρόσθετες εμπειρίες; Υπάρχει κάποια δράση, επιτυχία μαθητών ή πρωτοβουλία του ΕΠΑΛ Αργοστολίου που θεωρείτε ότι αξίζει να γνωρίσει περισσότερο η τοπική κοινωνία;

Ποιο είναι το σοβαρότερο ζήτημα που πρέπει να αντιμετωπιστεί άμεσα, ώστε η σχολική χρονιά να κυλήσει χωρίς προβλήματα; Αν μπορούσατε να απευθύνετε σήμερα ένα συγκεκριμένο αίτημα προς τον Δήμο και το Υπουργείο Παιδείας, ποιο θα ήταν αυτό;

Αν έπρεπε να ξεχωρίσω ένα ζήτημα, θα έλεγα ότι είναι η έγκαιρη κάλυψη των κενών θέσεων εκπαιδευτικών αλλά και η συνολική αναβάθμιση των υποδομών και της λειτουργικής υποστήριξης του σχολείου. 
Προς τον Δήμο θα ζητούσα να υπάρξει ένας συγκεκριμένος και δεσμευτικός σχεδιασμός για τις κτηριακές ανάγκες και τη συντήρηση του σχολείου αλλά και έγκαιρος προγραμματισμός ειδικά μετά την αλλαγή του νόμου για τη χρηματοδότηση των σχολείων και την κατάργηση των σχολικών επιτροπών .

Ποιο μήνυμα θα θέλατε να στείλετε στους μαθητές που επιστρέφουν στα θρανία, αλλά και σε εκείνους που σκέφτονται να επιλέξουν την επαγγελματική εκπαίδευση;

Θα έλεγα στους μαθητές να μην φοβούνται να προσπαθήσουν, να μην απογοητεύονται από τις δυσκολίες και να μη θεωρούν ότι η επιτυχία έχει μόνο έναν δρόμο.
Η επαγγελματική εκπαίδευση δίνει γνώσεις, δεξιότητες και επαγγελματικές διεξόδους, ενώ παράλληλα προσφέρει τη δυνατότητα συνέχισης των σπουδών.
Στους μαθητές που σκέφτονται να έρθουν στο ΕΠΑΛ θα έλεγα να επιλέξουν με βάση τα ενδιαφέροντα και τις δυνατότητές τους και όχι με βάση στερεότυπα του παρελθόντος.
Και στους γονείς θα έλεγα να ενημερωθούν σωστά πριν συμβουλεύσουν τα παιδιά τους. Το ΕΠΑΛ έχει αλλάξει και η σύγχρονη επαγγελματική εκπαίδευση μπορεί να
αποτελέσει μια πολύ ουσιαστική αφετηρία για το μέλλον ενός νέου ανθρώπου.

«Αν έπρεπε να εξηγήσετε με μία φράση γιατί ένας νέος αξίζει να επιλέξει το ΕΠΑΛ Αργοστολίου, ποια θα ήταν αυτή;»

Θα το έλεγα πολύ απλά:
«Γιατί στο ΕΠΑΛ δεν μαθαίνεις μόνο για να πάρεις ένα απολυτήριο αποκτάς γνώσεις, δεξιότητες, πτυχίο και εφόδια για να δημιουργήσεις το δικό σου μέλλον.»

Ευχαριστούμε θερμά τον Διευθυντή του 1ου ΕΠΑΛ Αργοστολίου για την αποκλειστική συνέντευξη που παραχώρησε στο Kefalonia Post. Ευχόμαστε στον ίδιο, στους εκπαιδευτικούς και στους μαθητές του σχολείου μια δημιουργική και επιτυχημένη σχολική χρονιά, με δύναμη και πρόοδο.